我们走在大路上，意气风发斗志昂扬……向前进，向前进，朝着胜利的方向！”
近两年，这首《我们走在大路上》常常回响在集团众多活动场合，齐唱这首歌的是一群我们熟悉的经理人。是的，这是60班班歌；歌者，正是60班36名学员！他们用这首歌凝聚士气、感染伙伴，用这首歌表达共同的追求。
60班，即华润高级人才发展计划，由来自集团领导层、各部室和一级利润中心的36名经理人组成。自2009年2月27日在海南石梅湾启航以来，历时679天，经历无数次痛并快乐的反思，无数次智慧与灵魂的碰撞，于2011年1月6日落下帷幕。
特色60班
现如今，“60班”不仅在集团内耳熟能详，在业界也有了一定的知名度和影响力，长安大学、忠良书院等企业大学先后与华润联系，希望重点围绕60班项目进行交流。2010年，华润集团入选《中国企业家》杂志评选的中国最佳领导力培养公司Top 20，名列探花。据悉，获奖原因一定程度上是因为60班的“高管参与度”、“战略性”和“系统性”。
60班与MBA、EMBA有什么不同？60班有什么独特之处？这是我们被问得最多、也是回答得最多的问题。60班之所以特别，主要表现在4个方面：
60班的项目目标。60班，既然是一个学习班，必定是以发展和培养人为首要目的，即系统培养一批具有国际视野、有使命感、有魄力和能力带领华润走向更大成功的未来领导者。与此同时，60班还被寄予厚望：通过搭建平等开放、坦诚阳光的平台，推动集团重要管理主题的研讨和组织发展，探索出一套系统的可传递的加速培养和提升华润职业经理人的先进方法。基于这个目的，60班获得了更多的关注和资源；60班学员的各种建议，尤其是极具争议的评价和富有创意的想法，在这里都得到最大限度的理解、认可甚至是鼓励。
60班的设计基础。60班要培养一批领导者，那么，培养这些领导者的什么能力？知识？技能？智商？情商？不，至少不完全是。60班培养的是华润集团八项领导力素质（为客户创造价值、战略性思维、主动应变、塑造组织能力、领导团队、跨团队协作、正直坦诚、追求卓越），因此，60班以集团领导力素质模型为设计基础，从学习内容规划、学习方式匹配等方面，围绕领导力素质培养而展开，建立了4个主题模块。第一模块帮助学员基于客户价值，思考竞争战略、行业协同、商业模式创新、多元化业务战略以及企业价值创造等重要问题，系统提升经理人的战略性商业思维和为客户创造价值的意识；第二、三模块培养学员推动并实现组织能力与组织战略相统一、建立有效管控体系、设计优化架构与流程、实现精益管理模式、推动组织发展与战略人力资源管理、促进高管团队建设等方面的意识和能力，系统提高组织塑造能力；第四模块侧重于企业未来发展愿景的建立，培养基于价值观的领导力，引领价值导向。
60班的发展方式。60班是融教育、发展与继任功能于一体的领导力全面提升计划，它突破了过往单一课堂培训、或者单一实践历练的培养模式，首次将“70-20-10”学习法则引入华润，综合运用了3种发展方式。
一是基于课堂培训的发展方式。60班放眼全球，放眼各个渠道，分别从国际顶尖商学院、咨询公司和跨国公司中选择优秀师资，并结合华润的业务特点对课程进行二次开发。每次讲课之前，授课教师均需对华润的历史文化、业务发展等方面进行深入的了解，通过与经理人访谈，把握学员的共性特点和发展需求；并与董事长沟通，开发华润内部案例，进行课程定制。60班的课堂培训方式也并非单纯的讲授，而是灵活运用案例分析、情景模拟、角色扮演、实战练习、分组研讨等多种授课方式，让学员在体验式学习中印象更深、感悟更多。
二是基于反馈辅导的发展方式。60班主要有3种反馈。首先是领导反馈，集团领导多次参加60班培训，对学员的学习成果进行反馈和点评。其次是学员反馈，以经常性的Peer-Coaching活动为载体，每个主题模块结束后，学员们根据日常观察相互提供反馈和建议的内容，并对课堂表现及小组活动参与程度进行打分评价。最后是测评反馈，在测评中心的帮助下，学员对自己各项素质的相对强弱以及胜任未来岗位的现实差距有了进一步认识，依据素质测评结果，得以更加精准地制订个人发展计划。
三是基于岗位历练的发展方式。60班有别于一般培训项目极其重要的一点，在于提供大量富有挑战性的岗位历练机会，让学员们在充满挑战的经历中快速成长。一种方式是通过岗位轮换和增加岗位职责锻炼学员，岗位轮换方式包括集团部室之间、集团部室与利润中心之间以及不同利润中心之间的轮换等等，目前已有50%的学员获得新的岗位历练机会；另外一种方式是通过主题任务让学员置身于不同行业、定位于不同角色，参与华润现实问题的探讨和解决，经历在未来岗位中可能面临的各种挑战，实现个人和团队领导力的提升。
60班关注个人发展，关注团队共同进步，同时关注组织能力提升。在战略管理模块和GE国际交流项目结束后，60班分别组织了“学以致用”活动，帮助学员回顾、反思和分享学习所得，将所学理论、方法或工具用于解决自己工作中的关键问题和挑战，制订提升方案并推动落实，从而达到从学到用、从个人发展到组织提升的飞跃。
60班的组织方式。60班采用班级管理制度，设班主任、班长各1名；36名学员分成5个小组，设组长5名；期间调整一次分组，另选组长5名；每6周左右组织一次集中学习，并在每次学习期间组织团队建设活动。60班充分导入华润的“业绩文化”，关注结果，兼顾过程。通过小组任务完成情况、学以致用项目执行情况、个人领导力提升和组织氛围改善幅度、考勤、课堂表现、小组任务参与表现这6个方面对学员进行积分管理，并在项目结束时评选出优秀学员，给予精神和物质双重奖励。
成效60班
从实施效果看，60班对华润集团具有开创性意义：一是通过60班的培养，经理人不断尝试用新的管理工具经营企业，对生意的理解更加深刻了，对管理的把握更加准确了，个人领导力得到了系统提升，有相当一批经理人得以胜任更高的领导岗位。二是60班学员在主题任务、组织能力诊断项目中对企业的观察与发现、诊断与建议，为企业的进一步发展壮大提供了良好的思路，有效促进了管理水平的提高和经营状况的改善。三是60班始终践行华润“简单、坦诚、阳光”的文化，在提高自身领导力的同时，学员也将这种理念和行为准则带回到各自企业，传播到各个层面，使文化逐步落地生根。四是在集团60班的引领和示范下，置地、电力、水泥、万家、雪花啤酒、饮料等利润中心也结合自身情况启动了各具行业特色的高级人才发展计划，形成了集团多层次的高级人才发展体系。五是60班学员的无边界沟通，强化了华润跨业务单元的团队协作，地产和零售的协同、水泥和电力的协同、产业和金融的协同等都得以高速推进。华润集团多元化企业的协同优势正在形成。
数字60班
60班毕业了，但是留下了许多有意义的数字：
36名学员。60班学员分别来自集团部室、各SBU及利润中心。他们努力践行个人承诺，全力以赴，学以致用，寻找差距，深刻反思，超越自我，努力推动集团的组织转型和文化转型。
22个月体验之旅。从2009年2月27日到2011年1月6日，58个集中日，10门课程（《企业增长战略》、《持续增长与价值创造》、《建立组织能力，推动战略实施》等），4个主题任务（五丰行商业模式、五丰行/置地持续增长与价值创造等），1次管理实践项目（针对零售、啤酒、电力、置地、燃气的组织能力诊断），1次国际交流（赴美国GE克劳顿村领导力发展中心学习交流），73个学以致用项目……
1,497,930公里行程。60班辗转海南、香港、中山、深圳、东莞、上海、惠州，穿越7座城市，在空中划出一道道美丽的弧线，在地面留下一道道奔驰的印迹，只为寻求一片净土，在宁静中反思，前行。
有一种结束，叫开始。当2011年1月6日，60班举行毕业典礼时，学员们再次饱含深情地唱起那首《我们走在大路上》，他们又踏上了新征程。60班为华润高级人才培养探索了一条新路，已成为华润的一个商标，一个品牌，集团将在深入总结的基础上，持续推进行业领军人才、专业人才以及中基层管理人才的培养，全力打造系统化的高级人才发展体系，建设更加专业化的培训体系。立足领导力发展中心、测评中心以及华润大学，集团将有针对性地开展不同层级的员工培训，为引领华润未来发展，培育全方位、多层次的人才队伍。
60班，将在华润历史上留下不可磨灭的印迹；60班，永远走在大路上！
近两年，这首《我们走在大路上》常常回响在集团众多活动场合，齐唱这首歌的是一群我们熟悉的经理人。是的，这是60班班歌；歌者，正是60班36名学员！他们用这首歌凝聚士气、感染伙伴，用这首歌表达共同的追求。
60班，即华润高级人才发展计划，由来自集团领导层、各部室和一级利润中心的36名经理人组成。自2009年2月27日在海南石梅湾启航以来，历时679天，经历无数次痛并快乐的反思，无数次智慧与灵魂的碰撞，于2011年1月6日落下帷幕。
特色60班
现如今，“60班”不仅在集团内耳熟能详，在业界也有了一定的知名度和影响力，长安大学、忠良书院等企业大学先后与华润联系，希望重点围绕60班项目进行交流。2010年，华润集团入选《中国企业家》杂志评选的中国最佳领导力培养公司Top 20，名列探花。据悉，获奖原因一定程度上是因为60班的“高管参与度”、“战略性”和“系统性”。
60班与MBA、EMBA有什么不同？60班有什么独特之处？这是我们被问得最多、也是回答得最多的问题。60班之所以特别，主要表现在4个方面：
60班的项目目标。60班，既然是一个学习班，必定是以发展和培养人为首要目的，即系统培养一批具有国际视野、有使命感、有魄力和能力带领华润走向更大成功的未来领导者。与此同时，60班还被寄予厚望：通过搭建平等开放、坦诚阳光的平台，推动集团重要管理主题的研讨和组织发展，探索出一套系统的可传递的加速培养和提升华润职业经理人的先进方法。基于这个目的，60班获得了更多的关注和资源；60班学员的各种建议，尤其是极具争议的评价和富有创意的想法，在这里都得到最大限度的理解、认可甚至是鼓励。
60班的设计基础。60班要培养一批领导者，那么，培养这些领导者的什么能力？知识？技能？智商？情商？不，至少不完全是。60班培养的是华润集团八项领导力素质（为客户创造价值、战略性思维、主动应变、塑造组织能力、领导团队、跨团队协作、正直坦诚、追求卓越），因此，60班以集团领导力素质模型为设计基础，从学习内容规划、学习方式匹配等方面，围绕领导力素质培养而展开，建立了4个主题模块。第一模块帮助学员基于客户价值，思考竞争战略、行业协同、商业模式创新、多元化业务战略以及企业价值创造等重要问题，系统提升经理人的战略性商业思维和为客户创造价值的意识；第二、三模块培养学员推动并实现组织能力与组织战略相统一、建立有效管控体系、设计优化架构与流程、实现精益管理模式、推动组织发展与战略人力资源管理、促进高管团队建设等方面的意识和能力，系统提高组织塑造能力；第四模块侧重于企业未来发展愿景的建立，培养基于价值观的领导力，引领价值导向。
60班的发展方式。60班是融教育、发展与继任功能于一体的领导力全面提升计划，它突破了过往单一课堂培训、或者单一实践历练的培养模式，首次将“70-20-10”学习法则引入华润，综合运用了3种发展方式。
一是基于课堂培训的发展方式。60班放眼全球，放眼各个渠道，分别从国际顶尖商学院、咨询公司和跨国公司中选择优秀师资，并结合华润的业务特点对课程进行二次开发。每次讲课之前，授课教师均需对华润的历史文化、业务发展等方面进行深入的了解，通过与经理人访谈，把握学员的共性特点和发展需求；并与董事长沟通，开发华润内部案例，进行课程定制。60班的课堂培训方式也并非单纯的讲授，而是灵活运用案例分析、情景模拟、角色扮演、实战练习、分组研讨等多种授课方式，让学员在体验式学习中印象更深、感悟更多。
二是基于反馈辅导的发展方式。60班主要有3种反馈。首先是领导反馈，集团领导多次参加60班培训，对学员的学习成果进行反馈和点评。其次是学员反馈，以经常性的Peer-Coaching活动为载体，每个主题模块结束后，学员们根据日常观察相互提供反馈和建议的内容，并对课堂表现及小组活动参与程度进行打分评价。最后是测评反馈，在测评中心的帮助下，学员对自己各项素质的相对强弱以及胜任未来岗位的现实差距有了进一步认识，依据素质测评结果，得以更加精准地制订个人发展计划。
三是基于岗位历练的发展方式。60班有别于一般培训项目极其重要的一点，在于提供大量富有挑战性的岗位历练机会，让学员们在充满挑战的经历中快速成长。一种方式是通过岗位轮换和增加岗位职责锻炼学员，岗位轮换方式包括集团部室之间、集团部室与利润中心之间以及不同利润中心之间的轮换等等，目前已有50%的学员获得新的岗位历练机会；另外一种方式是通过主题任务让学员置身于不同行业、定位于不同角色，参与华润现实问题的探讨和解决，经历在未来岗位中可能面临的各种挑战，实现个人和团队领导力的提升。
60班关注个人发展，关注团队共同进步，同时关注组织能力提升。在战略管理模块和GE国际交流项目结束后，60班分别组织了“学以致用”活动，帮助学员回顾、反思和分享学习所得，将所学理论、方法或工具用于解决自己工作中的关键问题和挑战，制订提升方案并推动落实，从而达到从学到用、从个人发展到组织提升的飞跃。
60班的组织方式。60班采用班级管理制度，设班主任、班长各1名；36名学员分成5个小组，设组长5名；期间调整一次分组，另选组长5名；每6周左右组织一次集中学习，并在每次学习期间组织团队建设活动。60班充分导入华润的“业绩文化”，关注结果，兼顾过程。通过小组任务完成情况、学以致用项目执行情况、个人领导力提升和组织氛围改善幅度、考勤、课堂表现、小组任务参与表现这6个方面对学员进行积分管理，并在项目结束时评选出优秀学员，给予精神和物质双重奖励。
成效60班
从实施效果看，60班对华润集团具有开创性意义：一是通过60班的培养，经理人不断尝试用新的管理工具经营企业，对生意的理解更加深刻了，对管理的把握更加准确了，个人领导力得到了系统提升，有相当一批经理人得以胜任更高的领导岗位。二是60班学员在主题任务、组织能力诊断项目中对企业的观察与发现、诊断与建议，为企业的进一步发展壮大提供了良好的思路，有效促进了管理水平的提高和经营状况的改善。三是60班始终践行华润“简单、坦诚、阳光”的文化，在提高自身领导力的同时，学员也将这种理念和行为准则带回到各自企业，传播到各个层面，使文化逐步落地生根。四是在集团60班的引领和示范下，置地、电力、水泥、万家、雪花啤酒、饮料等利润中心也结合自身情况启动了各具行业特色的高级人才发展计划，形成了集团多层次的高级人才发展体系。五是60班学员的无边界沟通，强化了华润跨业务单元的团队协作，地产和零售的协同、水泥和电力的协同、产业和金融的协同等都得以高速推进。华润集团多元化企业的协同优势正在形成。
数字60班
60班毕业了，但是留下了许多有意义的数字：
36名学员。60班学员分别来自集团部室、各SBU及利润中心。他们努力践行个人承诺，全力以赴，学以致用，寻找差距，深刻反思，超越自我，努力推动集团的组织转型和文化转型。
22个月体验之旅。从2009年2月27日到2011年1月6日，58个集中日，10门课程（《企业增长战略》、《持续增长与价值创造》、《建立组织能力，推动战略实施》等），4个主题任务（五丰行商业模式、五丰行/置地持续增长与价值创造等），1次管理实践项目（针对零售、啤酒、电力、置地、燃气的组织能力诊断），1次国际交流（赴美国GE克劳顿村领导力发展中心学习交流），73个学以致用项目……
1,497,930公里行程。60班辗转海南、香港、中山、深圳、东莞、上海、惠州，穿越7座城市，在空中划出一道道美丽的弧线，在地面留下一道道奔驰的印迹，只为寻求一片净土，在宁静中反思，前行。
有一种结束，叫开始。当2011年1月6日，60班举行毕业典礼时，学员们再次饱含深情地唱起那首《我们走在大路上》，他们又踏上了新征程。60班为华润高级人才培养探索了一条新路，已成为华润的一个商标，一个品牌，集团将在深入总结的基础上，持续推进行业领军人才、专业人才以及中基层管理人才的培养，全力打造系统化的高级人才发展体系，建设更加专业化的培训体系。立足领导力发展中心、测评中心以及华润大学，集团将有针对性地开展不同层级的员工培训，为引领华润未来发展，培育全方位、多层次的人才队伍。
60班，将在华润历史上留下不可磨灭的印迹；60班，永远走在大路上！
[集团人力资源部 供稿]
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