社会上正流行一句词语叫“学习型组织”，国内不少地方和企业纷纷效仿，提出建立“学习型城市”、“学习型企业”、“学习型社区”、甚至有的家庭还提出建立“学习型家庭”等等。华润近来自上而下掀起了一股学习风，出于工作原因我收集并学习了相关资料，提笔写下了此文与大家共勉。
“学习型组织”单从字面讲并不难理解，但实际意义必须是全体成员全身心投入，并有持续增长的学习力的组织；是能让组织成员体验到工作中生命意义的组织；是通过学习能创造自我，扩展创造未来能力的组织。

早在二十世纪六十年代，联合国教科文组织就提出了“终身教育"的主张；七十年代又提出“向学习型社会前进”的目标。中国传统教育中也提倡“活到老，学到老”。江总书记在2001年亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上，代表中国提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的目标。所以，纵观当今世界，无不把学习和终身教育放在一个国家一切工作的突出和基础的位置。很多企业正是有持续的学习力，不断创新，才在残酷的市场竞争中立于不败之地；很多家庭通过创建“学习型家庭”，不仅提升了生活的质量和品位，而且给孩子创造了勤于学习，不甘落后的良好氛围。

被称为“全球第一CEO”的美国通用电气公司（GE）前总裁杰克?韦尔奇的自传目前在社会上非常流行。杰克·韦尔奇说过，企业间“最终的竞争优势取决于一个企业的学习能力以及将其迅速转化为行动的能力”。本人认为，这种能力实际上就是一种团队学习能力。杰克·韦尔奇成功的背后有一支强大而优秀的员工队伍在支撑着他，对此，他深有体会的讲到：理想中的公司能够做到“每一位员工都有机会去尝试所有的新鲜事物-----即每一位员工都可以确信，除了他们自身的创造力和主动性以及个人价值标准的限制外，没有任何阻力能够妨碍他们向前奋斗或者是如何奋斗”。正是杰克·韦尔奇激发出了员工的学习力，又迅速转化为行动，从而创造了不是神话，但胜似神话的GE历史。

美国的微软、杜邦、英特尔等世界一流大公司以及众多成功企业的发展实践也证明了建立学习型组织的重要性和必要性。他们创造的许多宝贵经验特别是在理念上，值得我们这些处于整合阶段的企业学习和借鉴。如：“惟一持久的竞争优势，是具备比你的竞争对手学习得更快的能力”、“现代企业中，学习的基本单位是团体而不是个人”、“过去是大鱼吃小鱼，现在是快鱼吃慢鱼”、“未来真正出色的企业，使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织”。

其实，滨州华润从建立之时就已经开始了创建“学习型组织”的进程，但是，由于没有从根本上解决“怎么学？学什么？”的问题，学习的中长远计划性、学习的前瞻性、学习的方法、学习的内容、学习的目标以及学习的自觉性都存在一些问题。为此，戚洁青总经理在很多场合提出：“企业的发展靠创新，创新的关键在人才，人才的培养靠学习，学习的效果在行动”，并率先尝试与青岛大学进行联合办学，在轻纺集团的统一运作下取得成功。今年的工作计划也将创建“学习型组织”，建立一支“和谐、简洁、有激情”的团队列入重点。专题会上要求中级职员带头学习，开阔管理思维，为应对各种变化，提高预测性、适应性还专门学习了《谁动了我的奶酪》这本书，通过切合实际的讨论使大家获益匪浅。

当然，创建“学习型组织”的过程既不是一朝一夕就能解决的，也不是高、中级职员学好了，企业就会理所当然地变成“学习型组织”，只有企业全体员工都行动起来，形成一种自觉的学习习惯和良好的学习氛围，那么，创建起一个真正的“学习型组织”就为期不远了。